UMA IGREJA A SERVIÇO DA VIDA..... A PROFECIA NÃO DEVE MORRER

QUANDO EU PARTICIPAVA DA IGREJA CATOLICA E NOS ANOS OITENTA E NOVENTA, eu conheci uma UMA IGREJA DE PROFECIA, ou seja, DE DENUNCIA E DE ANÚNCIO... TINHA, naquela época UMA CANÇAO DO GIL VICENTE QUE DIZIA ...

Será tão bonito, se ouvir a canção,
Cantada, de novo.
No olhar do povo a certeza do irmaão,
Reinado , do povo ....

OUTRA DO PADRE ZEZINHO PONTUAVA
Negritude é a Luz de Deus.
Negritude é a esperança do amanha,
branco verde e amarelo é o mesmo jeito do Senhor... mostrar a sua luz........

AH, NA PRIMEIRA COMUNHÃO CANTÁVAMOS

Dentro de mim existe uma luz,
que me mostra por onde eu deverei andar.
Dentro de mim também mora Jesus,
que me ensina buscar o caminho e sonhar.....

PARECE COISA DE CRIANÇA MAS JUNTÁVAMOS AS MÃOS E CANTÁVAMOS.....

Maezinha do ceu, eu nao sei rezar... eu só sei dizer que quero te amar.....

MERCEDES SOSA A COMUNISTA ARGENTINA SEMPRE TINHA CANÇÕES NAS MISSAS COMO ESTA......

Eu só peço a Deus!,
Que a morte nao me seja indeferente! .....

NOVAMENTE GIL VICENTE DENUNCIAVA NOS CANTICOS DE COMUNHÃO.....

Pelos caminhos da America,
Há tanta dor tanto pranto,
Nuvens, misterios encantos, que anima nosso caminhar.
Há ditadores na esquina, estradas manchadas de sangue,
apontado como flexas, que a liberdade é pra lá.......

AH SAUDADE DE MINHA ESCOLA EM CAMPO GRANDE ONDE OS SALESIANOS ME ENSINARAM A CANTAR

Vem Dom Bosco sonhador,
vem conosco caminhar,
sua audacia seja agora, nossa vez e hora de partcipar....

Ah Salesianos, onde aprendi a ser SONHADOR e LUTADOR... Vejo hoje só a VELHA GUARDA mantendo a luta... os mais jovens entro nos facebooks dos mesmos .... me dá uma decepção... cadê o Dom Bsoco sonhador?
A Juventude se alienou? Enfim....

O conservadorismo levou muitos da Igreja Catolica a fazerem sinal de revolver como as funcionárias da arquidiocese do Rio de Janeiro , que mesmo em frente a uma imagem do Cristo faziam sinal de revolver para homenagear o Bolsonanro que foi visitar o Dom Orani Tempesta...
Bolsonaro um ser que elogia Brilante Ulstra
Estes mesmos apoiadores de Bolsonaro e membros da Renovação Carismamtica Catolica invandem uma seminario na sede de CNBB e desacata os bispos ... tempos sombrios.... bem da Igreja guardo a militancia... a Igreja Catolica me forjou na luta e na luta continuo........ Tenho certeza que nao estou do lado errado... estou no oposto da opressão e do odio..... .

UMA PEQUENA REFLEXÃO SOBRE DIREITOS E O MAGISTERIO

Impressiiante. !!!!

Os eleitores de Bolsonaro quando decidem nos atacar geralmente dizem:

_Ah seus petralhas! Se preparem agora terão que trabalhar!

_A teta vai secar! 

Tem outras pérolas. Quando percebem que agente é professor daí a essas frases somam se outras como:

_Agora chega! Nossas crianças não devem ser orientadas pela ideologia de gênero como vocês fazem.

_Toma vagabundo agora acabaram as greves (esta frase devido a agressão e o desrepeito prefiro discorrer em outro momento).

O interessante que eu e todos os outros meus colegas que são agredidos desta forma por eleitores do Bolsonaro, trabalhamos muito! De segunda a sexta e sempre com mais de um período.

Nos finais de semana corrigir provas. Preparar aulas e estudar.

Bem hoje, domingo dia 21 de outubro de 2018, levantei onze da manhã . 

Fiz meu cafezinho, coisa rara pois no corre corre do dia a dia tenho que esperar o cafezinho da escola para forrar o bucho! 

Não dá tempo de fazer! 

Daí fazer meu cafezinho pela manhã é um ritual energizador. 

Gosto de tomar naqueles copos de massa de tomate ou copo de azeitona. Lembra infância, saudades sei lá, eu gosto.

Por os pés pra cima! Que delícia!

Olhar ao redor no meu barraco onde passo todos os dias os olhares e sempre vejo algo de diferente, hoje por exemplo me chamou a atenção uma obra de arte feita por uma criança chamada Ayla usando de forma inovadora o Baton de sua mãe. Tentaram impedir mas lembro que eu não achei certo e disse calma gente depois eu lavo. Nunca lavei!

Sabem de uma coisa? Não está fácil as coisas, mas nunca foram mesmo né. 

Porém posso fazer tudo isso nos finais de semana. Tomar meu cafezinho e olhar em volta e planejar a vida. Tenho décimo terceiro, um terço de férias, nem Deus há de deixar mas se algum imprevisto acontecer tenho direito a benefícios enfim. Possuo um sindicato que contribui mensalmente e politicamente e que trava a luta coletiva.

Tenhosegurança, ainda que a tenham flexibilizado na reforma de Temer, ainda há esperança.

Quero continuar nesta expectativa de lutas e avançar. Com a plataforma de governo do Bolsonaro não vejo perspectivas pois:

1- Ele não tem propostas para valorização do magistério.

2 - não menciona nem sequer o piso nacional , as metas do Plano Nacional de Educação.

3 - diz que irá combater ideologias nas escolas, como assim? Vai nos impõe uma outra ideologia?

4 - desconsidera os professores quando limita o currículo a Matemática, Português e Ciências. 

5- Diz em seu plano que irá dar apoio ao escola sem partido um grupo fanático que coage e humilha professores em Sala de aula inclusive fazendo exposição publica.

6- Diz que vai acabar com os sindicatos que no caso da edição faz sua luta de forma coletiva beneficiando não somente filiados mas todos inclusive alguns professores que se escondem e aproveitam as contribuições de filiados e conseguem ganhos e direitos sem lutar e em muitos casos falando mal de quem luta.

Por isso para que eu continue a fazer coisas simples como tomar meu café de domingo e planejar como gastar meu décimo e meu um terço de férias, e ter a certeza de que eu poderei continuar a lutar para melhorará minha carreira e a educação nacional VOTO EM #HADDAD . Reflita e pense. Depois repasse. Conquiste mais um voto para #HADDAD.

Bom domingo para nós trabalhadores e trabalhadoras

QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS: O olhar, o outro e o preconceito

Clique AQUI para ver os slides da aula

COLEGIO SALESIANO SANTA MARIA – CACERES – MATO GROSSO

PROFESSOR ORLANDIR CAVALCANTE  - CIENCIAS HUMANAS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

ENEM 2018 – LISTA DE EXERCICIOS.

COMPETENCIA DO ENEM 05 HABILIDADE 23

QUESTOES OBJETIVAS:

Questão01 - do Camburão Tem um Pouco de Navio Negreiro

[...] É mole de ver Que em qualquer dura O tempo passa mais lento pro negão Quem segurava com força a chibata Agora usa farda Engatilha a macaca Escolhe sempre o primeiro Negro pra passar na revista Pra passar na revista Todo camburão tem um pouco de navio negreiro [...]

Todo Camburão Tem um Pouco de Navio Negreiro é uma música da banda o Rappa, em que a letra problematiza a(o)

  a) relação de trabalho e existência da mão de obra escrava

  b) sofrimento dos escravizados durante a expansão marítima europeia.

  c) dura rotina de trabalho dos escravos.

  d) atividade comercial e o tráfico negreiro.

  e) preconceito racial e social.

QUESTÃO 02 - No início do século XIX, o naturalista alemão Carl Von Martius esteve no Brasil em missão científica para fazer observações sobre a flora e a fauna nativas e sobre a sociedade indígena. Referindo-se ao indígena, ele afirmou:

“Permanecendo em grau inferior da humanidade, moralmente, ainda na infância, a civilização não o altera, nenhum exemplo o excita e nada o impulsiona para um nobre desenvolvimento progressivo (…). Esse estranho e inexplicável estado do indígena americano, até o presente, tem feito fracassarem todas as tentativas para conciliá-lo inteiramente com a Europa vencedora e torná-lo um cidadão satisfeito e feliz.”
(Carl Von Martius. O estado do direito entre os autóctones do Brasil. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/EDUSP, 1982).

Com base nessa descrição, conclui-se que o naturalista Von Martius

a) apoiava a independência do Novo Mundo, acreditando que os índios, diferentemente do que fazia a missão européia, respeitavam a flora e a fauna do país.

b) discriminava preconceituosamente as populações originárias da América e advogava o extermínio dos índios.

c) defendia uma posição progressista para o século XIX: a de tornar o indígena cidadão satisfeito e feliz.

d) procurava impedir o processo de aculturação, ao descrever cientificamente a cultura das populações originárias da América.

e) desvalorizava os patrimônios étnicos e culturais das sociedades indígenas e reforçava a missão “civilizadora européia”, típica do século XIX.

QUESTAO 03-  De 1948 a 1991, vigorou na África do Sul o regime denominado apartheid. A esse respeito é correto afirmar:

a) Trata-se de uma política de segregação racial que excluía os negros da participação política, mas lhes reservava o livre direito à propriedade da terra.

b) Trata-se de uma política de segregação racial que previa uma lenta incorporação da população negra às atividades políticas do país.

c) Trata-se de uma política de segregação racial que excluía negros e asiáticos da participação política e restringia até mesmo a sua circulação pelo país.

d) Trata-se de uma política de integração racial baseada na perspectiva ideológica da mestiçagem cultural entre as diversas etnias negras.

e) Trata-se de uma política de segregação racial que propunha a eliminação gradual da minoria negra, como forma de garantir a dominação branca.

QUESTAO 04 - Um dos grandes desafios do século XXI para tornar o mundo melhor é o de aprender a conviver com os outros, aceitar e respeitar os que são diferentes na cultura, na religião, nos costumes, na sexualidade etc. A intolerância, os preconceitos, as discriminações e o racismo, no entanto, vêm crescendo. Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar:

a) o princípio de que todos os seres humanos são iguais, independentemente de sexo, cor da pele, orientação sexual, local de nascimento, valores culturais, existe de direito e de fato nas sociedades democráticas.

b) o racismo consiste numa tendência a desvalorizar certos grupos étnicos, sociais ou culturais, atribuindo-lhes características inferiores e manifesta-se na segregação e rejeição de valores culturais.

c) os neonazistas, os carecas, os arianos, entre outros, são grupos organizados que visam combater os preconceitos, sobretudo contra migrantes pobres.

d) a xenofobia e a homofobia atingem em maior grau os indígenas, os negros e a mulher, considerados inferiores em determinadas sociedades.

QUESTAO 05 - Em tempos neoliberais  o processo de globalização, que interliga lugares, através da movimentação de pessoas, de valores, de capitais e de mercadorias, pode ocasionar situações que expõem a humanidade a condições de risco. Entre as mais graves e/ou sobre as tentativas de evitá-las, é possível destacar, de modo correto:

A) a difusão de preconceitos contra estrangeiros, pela crença de que as pessoas e os produtos vindos de fora são os responsáveis pelas crises da economia e pelo desemprego.

B) a transferência de doenças degenerativas pelos continentes, como as neoplasias, as doenças cardíacas, o Mal de Alzheimer, entre outras, até há poucos anos, típicas de países desenvolvidos.

C) a repercussão das crises, nas bolsas de valores, provocadas por conflitos armados, que têm efeitos semelhantes entre países ricos e pobres e entre pessoas de diferentes condições sociais.

D) a carência de água, provocada pelo seu consumo inadequado, que levou o mundo a adotar como forma de controle a racionalização e a privatização do seu uso.

E) o desequilíbrio na distribuição da população mundial, solucionável através da transferência de populações, possibilidade assegurada pelas políticas migratórias internacionais.

QUESTAO 06 - O problema enfrentado pelo migrante e o sentido da expressão “sustança” expressos nos quadrinhos, podem ser, respectivamente, relacionados a

(A) rejeição / alimentos básicos.                                             

(B) discriminação / força de trabalho.

(C) falta de compreensão / matérias-primas.                    

(D) preconceito / vestuário.

(E) legitimidade / sobrevivência.

QUESTAO 07- No segundo quadro da tira, a minhoca se esconde para não ser notada pelas cobras.

Essa tentativa de desaparecimento da personagem é enfatizada pelo uso do seguinte recurso:

(A) caráter exclamativo de uma fala

(B) movimento conjunto das cobras

(C) ausência da moldura do quadro

(D) presença de personagens distintos

QUESTAO 08 - Quem construiu a Tebas de sete portas?

Nos livros estão nomes de reis.

Arrastaram eles os blocos de pedra?

E a Babilônia várias vezes destruída. Quem a reconstruiu tantas vezes?

Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?

Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha

da China ficou pronta?

A grande Roma está cheia de arcos do triunfo.

Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os césares?

BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê.Disponível em: http://recantodasletras.uol.com.br. Acesso em:28 abr. 2010.

Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor censura a memória construída sobre determinados monumentos e acontecimentos históricos. A crítica refere-se ao fato de que

A  os agentes históricos de uma determinada sociedade deveriam ser aqueles que realizaram feitos heroicos ou grandiosos e, por isso, ficaram na memória.

B  a História deveria se preocupar em memorizar os nomes de reis ou dos governantes das civilizações que se desenvolveram ao longo do tempo.

C  grandes monumentos históricos foram construídos por trabalhadores, mas sua memória está vinculada aos governantes das sociedades que os construíram.

D  os trabalhadores consideram que a História é uma ciência de difícil compreensão, pois trata de sociedades antigas e distantes no tempo.

E  as civilizações citadas no texto, embora muito importantes, permanecem sem terem sido alvos de pesquisas históricas.

Gabarito

01 – E

02 – E

03 – C

04 – B

05 – A

06 – B

07 – C

08 – C